第九期泰国华文教师交流日圆满举办 -本土教师世玉博士分享《泰国汉语教育模式的转型》 -傅增有教授总结点评、张立超老师主持、一百二十多位教师参加

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点击次数:1081 更新时间:2022年03月14日16:48:35 打印此页 关闭

(泰华通讯记者协会讯)在罗宗正主席的关心和指导下,泰国华文教师公会(学术组)发起的“泰国华文教师交流日”于2022312日成功举办第九期交流日活动。本期活动主讲嘉宾是泰国本土教师-宋卡王子大学素叻他尼校区国际学院汉语商务交际专业主任世玉博士。主持人是泰国罗勇公立光华学校教务主任张立超老师。

当日活动首先简要回顾交流日启动仪式视频,包括刘敬师参赞、王会昌代表、罗宗正主席、张东浩院长、邵宜院长、胡培安院长、覃志坚校长、王宁经理、邢福扬主席、徐秀如主席、游翔院长、沈毅院长、傅文鸿课堂长、罗建平课堂长、宋嘉彬课堂长、蔡良经理、陈苏南校长、郭秀鸾校长、张静校长、王晓晖校长、杨晓华校长、王明明校长、罗乐财校长等嘉宾分别致贺。

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接着,主持人张立超老师介绍交流日活动并有请主讲嘉宾世玉博士分享《泰国汉语教育模式的转型》。世玉博士从泰国汉语教育的发展历程、现状、模式的转变及“汉语+”新发展等方面阐述了自己的见解。世玉博士作为一名泰国土生土长的华人,是本土中文教师中的突出代表,其本硕博都在中国留学,学习过暨南大学的华文教育专业,也学习过北京语言大学汉语国际教育专业和语言学及应用语言学,在这个国际中文教育和海外华文教育的新时代,他对汉语教育模式独到的观察、思考和见解引起了海内外广大老师们的极大兴趣。

来自全球各地的超过一百二十位老师参会并积极发言探讨。比如,普吉孔子学院中方负责人罗建平说:世玉老师对泰国汉语教育模式转变的思考和想法对我很有启发,尤其是泰国的汉语教学大纲的问题在执行层面还不到位,建议“考”“教”结合来促进汉语教学大纲的更好落实。宋卡王子大学孔子中方负责人刘惠说:非常感谢世玉博士今天的讲座,让我们对泰国汉语教育的历史和现状有了清晰的认识,其中很多信息和数据资料对我们很有帮助。泰新加坡国际学校校长孙建说:世玉博士的讲座使我们开阔了眼界打开了思路,如在办学方面,可以与同类学校、高校、中国政府的派出机构等合作,让汉语教育能得到更好的发展。博仁大学国际学院国际事务主任王波说:世玉老师分享了很多一手的资料和统计信息,是非常宝贵的资源,我认为大家热烈讨论的泰国汉语教学大纲部分,考核部分如何规范,尤其值得我们思考和强化。华侨大学华文学院胡建刚副院长说:世玉博士在这个讲座中有学科发展方向的理论思考,提供了详实全面的数据支撑,也指明了泰国汉语教学模式前瞻性的发展思路,更有具体的专业化的操作。曼谷文华国际学校李嘉力校长以自己学校大纲为例分析了泰国缺乏统一的汉语教学大纲深层次原因,并建议以统一汉语教材为突破口,带动泰国汉语教学大纲的进一步完善和升级。夜风颂府恩溢汉语之家金美满校长分享自己学校的教学情况,并指出自己学校培养的毕业生走向社会后都受益于汉语的学习,汉语学习及交际技能非常重要。北京师范大学智慧学习研究院设计与学习实验室主任郐红艳分享北师大线上教学课程模式并欢迎大家报名参加“2022全球未来教育设计大赛”。

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最后由朱拉隆功大学孔子学院院长、泰国华文教师公会学术组高级顾问傅增有教授总结点评:世玉老师是老朋友了,是中国培养的泰国汉语教育专家,很高兴在这里线上再见面。今天的交流日非常成功,既有世玉老师有理论、有实践的学术讲座,又有交流环节光放、深入而专业的交流互动,说明咱们交流日越来越受到中文教师的关注和参加。在这里还要特别感谢咱们教师公会罗宗正主席高瞻远瞩创建学术组,教师公会紧跟时代、勇于变革、持续创新,对泰国的华文教育和中文教育发展起到了巨大的推动作用。傅老师还指出,当下的泰国华文教育处在一个蓬勃发展和转折期,从国家层面结合泰国十三五社会经济发展规划,研究讨论如何推动泰国汉语教学大纲的升级和落实,让汉语教学更符合泰国的实际发展,值得我们思考。

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交流促进学习,沟通使人进步,新冠肺炎疫情当下,常态化的华文教师交流极为必要。华文教师交流日于每个月第二个星期六定期举办,欢迎大家关注2022410日(星期日)的第十期交流日活动。也欢迎广大华文/中文教师报名申请后续主讲嘉宾,请将个人简历及讲座使用的ppt/pdf发送至邮箱tghwjsgh@gmail.com。主办单位筹备委员会审核通过后安排档期。演讲主题要求围绕华文教育/中文教学为中心,具体主题不限,内容可以是学术成果、教学经验、教学示范等任何形式。

附:第九期华文教师交流日视频facebook回放链接https://www.facebook.com/ctathai/videos/2929597003998248/


部分出席人员合影留念.jpg微信图片_20220314155511.jpg微信图片_20220314155517.jpg微信图片_20220314155521.jpg

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